Aličković poslao oštru poruku na ponižavajući propust u sarajevskoj školi u Sarajevu

0
1408
Aličković poslao oštru poruku na ponižavajući propust u sarajevskoj školi u Sarajevu

Jedna osnovna škola u Sarajevu već godinama učenicima i roditeljima nudi izradu personalizovanih godišnjih kalendara, koji uključuju fotografiju djeteta i dodatnu sliku po izboru. Ideja je u javnosti ranije doživljavana kao lijep i kreativan školski projekat, ali je ove godine izazvala polemiku nakon što je u verziji kalendara za 2026. godinu crvenom bojom označen 9. januar kao praznik – datum koji je Ustavni sud Bosne i Hercegovine ranije proglasio neustavnim kao Dan Republike Srpske.

Posebnu pažnju javnosti privukla je činjenica da u kalendarima za 2024. i 2025. godinu taj datum nije bio istaknut, što je otvorilo raspravu o razlozima i pozadini ove promjene, s obzirom da se radi o materijalu koji se plasira djeci kroz obrazovnu ustanovu.

Nihad Aličković, predstavnik pokreta AntiDayton, reagovao je na ovaj slučaj navodeći da se ovakav propust ne smije tretirati kao bezazlen. On je istakao da, čak i ako je škola koristila usluge vanjske štamparije ili privatnog izvođača, odgovornost za sadržaj ostaje na obrazovnoj ustanovi, koja mora imati nadzor nad materijalima i projektima koji se nude učenicima.

Aličković je poručio da ovakve situacije ne smiju postati društvena norma, niti nešto na šta bi javnost trebala oguglati, posebno jer se odnose na djecu i obrazovni sistem. Naglasio je da nije sporno samo označavanje datuma, već simbolika i poruka koju takav sadržaj nosi u društveno i pravnom kontekstu Bosne i Hercegovine.

Prema njegovim riječima, posebno je zabrinjavajuće što se u javnom prostoru često pokušavaju koristiti opravdanja poput “nisam vidio” ili “šta fali”, čime se suština problema skreće na relativizaciju, umjesto na profesionalnu odgovornost i principijelnost.

Aličković je najavio da će insistirati na tome da se ovakve greške isprave kroz zvanične procedure, te da se djeci ponudi novi, korigovani sadržaj, oslobođen spornih obilježavanja i političkih poruka.

Na kraju je poručio da je nadzor nad obrazovnim materijalima pitanje odgovornosti, a ne ličnih interpretacija, te da se obrazovne ustanove ne smiju dovoditi u situaciju da, čak i nenamjerno, postanu kanal za plasiranje datuma i narativa koji nisu u skladu sa ustavnim poretkom države.